叫叫阅读：三岁之前就让孩子认字真的好吗？

　　很多家长认为，孩子的童年就该是快乐的，不该被学业所困扰。都会很纠结，在上小学之前，3-6岁让孩子学习一些幼儿园以外的知识确实是没什么问题的，但是在3岁之前该不该让孩子识字呢？

　　表哥的孩子让我深有感触，刚上一年级的时候，因为之前幼儿园过得“太快乐了”，基本上没怎么学习过，更别说能坐的住了。上小学以后，每天作业要写到十点半以后，情绪超级不好，都有点厌学了。很简单的题因为不认识字就不会做，爸爸妈妈轮番教他，他还是不会写，写不好着急就哭，也不想上学去了。

　　他们班里的孩子，识字都多，无论是听课还是写作业都没什么障碍，而且非常喜爱读书，有自主阅读能力。另一个小侄子在小学前，上了叫叫阅读的课程之后，累计阅读量就已经有10万+字了，不仅特别喜欢读书，在课外、放假的时候，大量阅读各种有兴趣的书籍，学习比较好，所以我认为，在小学之前有一定的识字量，是非常必要的。

　　也有人说，孩子太小的时候，最好不要让孩子识字，过早会容易有阅读障碍，影响孩子的想象力，但事实并不是如此。怎么说呢，归根结底，还是要对孩子因材施教，看孩子是否对这些感兴趣如果孩子对识字这件事很感兴趣，家长让孩子边玩边识字，那不是效果更好吗！如果机械、枯燥的让孩子去认字，这种就是不可取的了。

　　在这个阶段，家长一定要注意观察，抓住孩子的兴趣，引导孩子对认字这件事产生好奇，从而喜欢上阅读。家长要注意孩子的敏感期，这个还是需要细心观察的，孩子是不是对外面的图案感兴趣，还是说对门上贴的对联上面的字更感兴趣。这样，其实孩子可以在生活上随时随地的就能认字啦。

　　其实教孩子识字不是年龄的问题，拒绝强行灌输，还是要从兴趣和引导着手。其实很简单啊，家里外面都有很多标志、指示牌之类，在生活中去找寻找这些元素，不仅能让孩子感受到识字的乐趣，还能让孩子养成去发现，去学习的习惯。这样日积月累下来，就有一定的词汇量，字认识了，课文自然而然的就会读了。

　　叫叫阅读强调，积累了一定量的字以后，更有益于孩子读更多的书，在阅读的过程中，还能够爱上阅读，感受到读书的快乐，养成一个好的阅读习惯。书读得多，理解能力好，古人说的“读万卷书，行万里路”，也不是没有道理的。